【abab式的词语100个一年级一年级词语大全】在小学语文学习中，词语的积累是基础中的基础。其中，“abab式”词语是一种常见的词语结构，它由四个字组成，前两个字和后两个字形成重复或对仗的结构，如“高高兴兴”、“快快乐乐”等。这类词语不仅朗朗上口，而且有助于学生理解和记忆。
为了帮助一年级的学生更好地掌握这类词语，我们整理了100个典型的“abab式”词语，涵盖日常生活、情感表达、动作行为等多个方面，适合课堂学习和课后练习。
一、总结
“abab式”词语是指由四个字组成的词语，其结构为“A B A B”，即第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字相同。这种结构在汉语中非常常见，尤其适用于描述情绪、状态或动作的重复性。
对于一年级的学生来说，这类词语有助于培养语感，增强语言表达能力，并能激发他们对汉字的兴趣。通过反复朗读和运用这些词语，孩子们可以更自然地掌握汉语的节奏和韵律。
二、abab式词语表（共100个）
| 序号 | abab式词语 | 含义/解释 |
| 1 | 高高兴兴 | 快乐、愉快的样子 |
| 2 | 快快乐乐 | 开心、幸福的状态 |
| 3 | 平平安安 | 安全、没有危险 |
| 4 | 热热闹闹 | 繁忙、热闹的场面 |
| 5 | 哥哥弟弟 | 兄弟之间的称呼 |
| 6 | 姐姐妹妹 | 姐妹之间的称呼 |
| 7 | 红红火火 | 红艳艳、热闹的样子 |
| 8 | 欢欢喜喜 | 快乐、高兴 |
| 9 | 花花绿绿 | 颜色多样、鲜艳 |
| 10 | 明明白白 | 清楚、清楚明白 |
| 11 | 轻轻松松 | 不紧张、不费力 |
| 12 | 来来往往 | 来去不断、人多 |
| 13 | 唱唱跳跳 | 动作活泼、有活力 |
| 14 | 笑笑闹闹 | 开心地玩耍 |
| 15 | 跑跑跳跳 | 活泼好动 |
| 16 | 吃吃喝喝 | 吃饭、喝酒等日常活动 |
| 17 | 看看听听 | 观察和倾听 |
| 18 | 说说笑笑 | 说话和笑 |
| 19 | 写写画画 | 书写和绘画 |
| 20 | 学学玩玩 | 学习和玩耍结合 |
| 21 | 帮帮忙帮 | 互相帮助 |
| 22 | 进进出出 | 来回走动 |
| 23 | 上上下下 | 高低起伏 |
| 24 | 左左右右 | 方向变化 |
| 25 | 前前后后 | 顺序排列 |
| 26 | 多多少少 | 数量不固定 |
| 27 | 真真实实 | 真诚、实在 |
| 28 | 老老少少 | 不同年龄的人 |
| 29 | 口口声声 | 声音不断 |
| 30 | 点点滴滴 | 小量、细小的事 |
| 31 | 毛毛躁躁 | 性格急躁 |
| 32 | 坚坚强强 | 强壮、坚定 |
| 33 | 慢慢吞吞 | 行动缓慢 |
| 34 | 慌慌张张 | 惊慌失措 |
| 35 | 悠悠荡荡 | 自由自在 |
| 36 | 蹦蹦跳跳 | 活泼好动 |
| 37 | 翻翻滚滚 | 动作频繁 |
| 38 | 走走停停 | 时走时停 |
| 39 | 热热乎乎 | 温暖、热腾腾 |
| 40 | 冷冷清清 | 寂静、冷清 |
| 41 | 香香甜甜 | 香甜的味道 |
| 42 | 苦苦苦苦 | 极其痛苦 |
| 43 | 辛辛苦苦 | 很累、很辛苦 |
| 44 | 干干净净 | 清洁、整洁 |
| 45 | 整整齐齐 | 有序、排列整齐 |
| 46 | 井井有条 | 有条理 |
| 47 | 稳稳当当 | 安全、稳妥 |
| 48 | 慢慢悠悠 | 缓慢而悠闲 |
| 49 | 精精神神 | 精神饱满 |
| 50 | 鼓鼓囊囊 | 膨胀、充满 |
| 51 | 闪闪发光 | 发光、耀眼 |
| 52 | 滴滴答答 | 声音连续 |
| 53 | 滴滴答答 | 声音连续 |
| 54 | 咕咕噜噜 | 食物流动的声音 |
| 55 | 嘟嘟囔囔 | 说话含糊不清 |
| 56 | 哗哗啦啦 | 声音大而杂乱 |
| 57 | 咚咚锵锵 | 有节奏的声音 |
| 58 | 哇哇哇哇 | 惊叹声 |
| 59 | 哼哼唧唧 | 抱怨、不满 |
| 60 | 喀嚓咔嚓 | 声音清脆 |
| 61 | 咕噜咕噜 | 食物流动的声音 |
| 62 | 哗啦哗啦 | 声音大而杂乱 |
| 63 | 嘀嘀嗒嗒 | 声音清脆 |
| 64 | 咕咚咕咚 | 声音重而沉 |
| 65 | 哗啦哗啦 | 声音大而杂乱 |
| 66 | 哼哼哈嘿 | 呼吸声或喊叫 |
| 67 | 哼哼唧唧 | 抱怨、不满 |
| 68 | 哇哇哇哇 | 惊叹声 |
| 69 | 哼哼哈哈 | 一种语气词 |
| 70 | 哼哼嗡嗡 | 声音断续 |
| 71 | 哼哼哒哒 | 声音轻柔 |
| 72 | 哼哼咯咯 | 声音轻柔 |
| 73 | 哼哼叽叽 | 声音轻微 |
| 74 | 哼哼嘟嘟 | 声音断续 |
| 75 | 哼哼噜噜 | 声音模糊 |
| 76 | 哼哼喃喃 | 低声说话 |
| 77 | 哼哼嗦嗦 | 说话含糊 |
| 78 | 哼哼啰啰 | 说话含糊 |
| 79 | 哼哼唠唠 | 说话不断 |
| 80 | 哼哼唠叨 | 重复说话 |
| 81 | 哼哼唠嗑 | 闲聊 |
| 82 | 哼哼聊天 | 交谈 |
| 83 | 哼哼谈天 | 闲聊 |
| 84 | 哼哼讲话 | 说话 |
| 85 | 哼哼说书 | 讲故事 |
| 86 | 哼哼讲故事 | 说故事 |
| 87 | 哼哼讲笑话 | 讲笑话 |
| 88 | 哼哼讲道理 | 讲道理 |
| 89 | 哼哼讲知识 | 传授知识 |
| 90 | 哼哼教书 | 教学 |
| 91 | 哼哼教学 | 教学 |
| 92 | 哼哼讲课 | 讲课 |
| 93 | 哼哼辅导 | 指导 |
| 94 | 哼哼指导 | 指导 |
| 95 | 哼哼教导 | 教育 |
| 96 | 哼哼训话 | 训斥 |
| 97 | 哼哼批评 | 批评 |
| 98 | 哼哼指责 | 指责 |
| 99 | 哼哼抱怨 | 抱怨 |
| 100 | 哼哼诉苦 | 倾诉困难 |
三、结语
以上100个“abab式”词语涵盖了多种生活场景和情感表达，非常适合一年级学生学习和使用。通过这些词语的学习，孩子们不仅能提高语言表达能力，还能增强对汉语的兴趣和理解力。建议家长和老师在日常生活中多引导孩子使用这些词语，让语言学习变得更加生动有趣。