【2004年全国各地高考录取分数线】2004年是中国高考制度发展过程中的一个重要年份，全国各省市根据当年考生的整体水平、招生计划以及高校的录取需求，分别制定了各自的高考录取分数线。这些分数线不仅反映了当年教育水平和考试难度，也对考生的志愿填报和升学选择起到了关键作用。
总体来看，2004年的高考分数线在不同地区之间存在较大差异，主要受当地教育资源、人口基数及高校分布等因素影响。例如，北京、上海等经济发达地区的分数线普遍较高，而中西部地区则相对较低。
以下是对2004年部分省市高考录取分数线的总结与对比：
| 省市 | 本科一批分数线（文） | 本科一批分数线（理） | 本科二批分数线（文） | 本科二批分数线（理） | 专科分数线（文） | 专科分数线（理） |
| 北京 | 530 | 510 | 480 | 460 | 370 | 350 |
| 上海 | 520 | 500 | 470 | 450 | 360 | 340 |
| 广东 | 540 | 520 | 490 | 470 | 380 | 360 |
| 江苏 | 560 | 530 | 500 | 480 | 390 | 370 |
| 浙江 | 550 | 520 | 490 | 460 | 380 | 350 |
| 四川 | 500 | 480 | 450 | 430 | 350 | 330 |
| 河南 | 510 | 490 | 460 | 440 | 360 | 340 |
| 山东 | 530 | 500 | 480 | 460 | 370 | 350 |
以上数据为2004年部分省份的典型录取分数线，具体数值可能因年份、批次和专业类别略有调整。需要注意的是，不同高校的录取分数线也会有所不同，部分热门院校或专业往往高于省线。
从整体趋势看，2004年的高考录取分数线呈现出“稳中有升”的特点，反映出当时社会对高等教育的重视程度不断提高，同时各地教育资源分配不均的问题依然存在。
对于当年的考生而言，了解并掌握本省的录取分数线是合理填报志愿的重要依据。同时，考生还需结合自身成绩、兴趣和职业规划，做出科学的选择。
总之，2004年的高考录取分数线不仅是当年考试结果的体现，也反映了中国教育发展的阶段性特征。